在活动中
，我从以下几个步骤入手，引导幼儿用画笔来表现轮滑的快乐 。

　 1、说一说玩轮滑的快乐。

　出示轮滑PPT照片 ，启发幼儿轮滑时的快乐经历：小朋友在干什么？你玩过轮滑吗？轮滑的时候脚上穿着什么鞋子？你是怎么玩的？玩的时候手 、脚和身体的状态是什么样的？

　请你先学学
、做做玩轮滑时的样子
，再仔细看一看小朋友（PPT）的动作，手和脚的位置是在哪里？为什么会这样？

　 2、想一想怎么画玩轮滑的小朋友
。

　先要画什么 ，再画什么
，为什么？（先画人物动态，再画轮滑 ，这样可以避免人与轮没有脱离）。

　 3 、看一看老师画的玩轮滑的小朋友 。

　教师简单示范人物
。结合PPT照片，引导幼儿学习四肢弯曲的画法及前后遮挡关系的画法。引导幼儿知道：先画单人场景
，人物要画得大一点，表现出人物四肢的弯曲及高低；再添画多人场景及有关场景 ，使画面上有多个人物玩轮滑
，更热闹；最后添画一些简单的场景，使画面更加丰富 。

　 4
、我也来画一画
。

　通过幼儿自主思考 ，想象与动手操作
，鼓励幼儿合理地搭配颜色，表现轮滑时的快乐气氛。

　通过引导 ，大部分幼儿对本次绘画活动的要点
，如：人物的动态、排列 、颜色基调等都有了一定的把握，因此在画面的表现就比较丰富、生动 。

　最后环节 ，是展示与欣赏作品
。孩子们在作品栏前
，向同伴讲述着自己的作品，并津津有味地欣赏着同伴的作品 ，不时地地同伴交流着：你和谁一起玩的？我们一起去玩轮滑吧！

　本次活动，通过引导幼儿说一说
、做一做、看一看 、想一想
、画一画等环节
，使幼儿不仅关注到人物动态、画面布局 、色彩运用等绘画基本方面，也让孩子们在自主观察
、思考中大胆表现 ，取得了比较好的活动效果。